Animación lectora en espacios públicos ¿Acaso hay un lugar, donde los niños y niñas disfruten más jugando que en la calle?, el único requisito es un lugar amplio, una plaza, patio, parque o jardín, que se adapte a nuestra finalidad. Recuperar el uso de espacios públicos como lugar para el divertimento, disfrutar del juego en grupo y al aire libre, potenciar la imaginación, la colaboración y la diversión en compañía de otros niños y niñas, hará que no crezcan con el mal hábito de jugar de manera individual y en espacios cerrados. Nuestra propuesta abarca una vertiente más lúdica y participativa de entender la animación y promoción a la lectura basada en textos adaptados a los diferentes ciclos educativos, cuyos personajes cobran vida (monitores caracterizados) y que, a través de diferentes juegos, pruebas y acertijos, nos acercan un poco más tanto al autor como a su obra de una manera dinámica y divertida. Utilizamos recursos que desarrollen el ingenio, la participación, la habilidad, la coordinación y la creatividad, adaptados a la obra, autor o período histórico en el que queremos profundizar. Las actividades nos permiten relacionar los conceptos curriculares con experiencias fuera del aula y son el complemento final al desarrollo del aprendizaje por proyectos donde el alumno se convierte en sujeto activo . Están especialmente destinados para grandes grupos, aunque se pueden adaptar perfectamente a grupos más reducidos (a partir de 20 o 25 asistentes) y para espacios tanto públicos ( parques, calles….) como privados (colegios, centros culturales, bibliotecas…) y para diferentes edades, desde alumnos de educación infantil, educación primaria o familias. En la actualidad tenemos desarrolladas las siguientes propuestas:
¿Dónde están mis personajes? (Sobre la obra de H. Chr. Andersen)
Pinocho (Carlo Collodi)
Charlie y la fábrica de chocolate (Roald Dahl)
Héroes mitológicos (Ilíada, Odisea)
La Divina Comedia (Dante Alighieri)
La isla del Tesoro (Robert Louis Stevenson)
